Para elaborar el sociograma de mi clase de 3ºA he utilizado una página web llamada sociescuela
Este recurso permite conocer las elecciones de juntarse o rechazarse entre los alumnos de un aula, detecta si hay riesgo de bullying y valora la autoestima de cada uno.
Los alumnos realizaron un test de manera individual a través de esta página en la sala de informática del colegio, contestando a preguntas tales como:
- ¿Quiénes son los alumnos más respetuosos, amables y que ayudan a los demás?
- ¿Cómo te sientes con tus compañeros?
- ¿Hay conflictos entre compañeros de clase?
- ¿Hay tranquilidad y orden para trabajar en clase?
- ¿Con qué compañeros te juntas habitualmente?
- ¿A quiénes no deseas tener como compañeros de mesa?
También, aparecen unos ítems para evaluar individualmente al alumno. Estos ítems son:
- Lo que otros digan de mi me importa (nada, un poco, algo, bastante, mucho).
- Me gusta cómo soy (mucho, bastante, algo, poco, nada).
- Me gustaría ser como algún chico o chica que conozco (muy poco, poco, algo, bastante, mucho).
- Las cosas que me propongo hacer, me suelen salir bien (muchas veces, bastantes, algunas, pocas, muy pocas).
- Estoy contento conmigo mismo (muy contento, bastante, algo, poco, muy poco).
- Cuando surge algún problema o dificultad lo supero (fácilmente, con bastante facilidad, alguna dificultad, bastante dificultad, mucha dificultad).
- Me siento valorado por mis amigos (muy valorado, bastante, algo, poco, muy poco).
- En general, tengo seguridad por cómo hago las cosas (mucha seguridad, bastante, algo, poca, muy poca).
- En general estoy orgulloso con las cosas que hago en el colegio, en casa, con mis amigos (muy orgulloso, bastante, algo, poco, muy poco).
Tras realizar el test, el propio programa elabora un informe sobre el ambiente de grupo, los alumnos mas amables, respetuosos y que ayudan a los demás, los alumnos con riesgo de bullying y un gráfico de las relaciones entre ellos sobre con quién prefieren juntarse y a quién rechazan como compañeros de mesa.
A continuación, muestro el sociograma creado por el propio programa con unas indicaciones para saber representarlo.
En cuanto a mi clase, según los resultados obtenidos por lo dicho por los alumnos, el ambiente de grupo está en un nivel intermedio. En general, todos se sienten bien en clase y tienen bastantes amigos, pero aseguran que hay algunos conflictos y es algo difícil estudiar.
Seis de los veinticinco alumnos son los más amables, respetuosos y que ayudan a los demás; obteniendo el primero 11 votos; el segundo, tercero y cuarto 9 votos; y el quinto y sexto 6 votos.
Un compañero de clase ha salido como alumno con riesgo de bullying propuesto por tres testigos, aunque él ha asegurado que no sufre acoso.
Los motivos que han indicado los testigos son: porque cae mal, porque él muchas veces se mete con los demás y porque no es amigo de otro compañero. También aseguran que este alumno con riesgo es bastante intranquilo, discute algo y le gusta bastante llamar la atención.
Tras conocer los resultados del test, se puede deducir que no es un caso de acoso escolar, ya que no sufre violencia física ni psíquica y los compañeros aseguran que los conflictos que suelen suceder con él a veces son comenzados por dicho alumno, pero no van con una intención más allá de disputas por malentendidos.
Observando el sociograma podemos ver que en el aula hay 4 grupos de alumnos que se eligen entre ellos para ser compañeros. Sin embargo, hay tres alumnas que no forman parte de esos grupos ya que no tienen ninguna relación recíproca con ningún niño.
La autoestima por lo general es normal en casi todos exceptuando seis de ellos que hacen ver que es muy baja o baja. Algo que es necesario trabajar en ellos para conseguir que se sientan cómodos y se cree un clima de aula positivo.
Finalmente, un aspecto curioso a destacar es que todos los grupos, exceptuando uno, están formados en función del sexo de los alumnos.
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